２年生が１年生に学校のことを教えてあげる学校探検がありました。

校長室にも各グループが来ました。

２年生が「学校探検をしています。校長室に入ってもいいですか」と聞いて入ります。ぐるっと回りながら「昔の校長先生の写真だよ」と飾ってある写真を見ながら教えていました。

出るときには１年生の中にも「ありがとうございました」としっかり言えた子がたくさんいました。とても素晴らしかったです。

入学して１週間。１年生はとてもよくがんばっています。

まだ給食が始まっていないので午前中で下校。早く帰りの用意ができたので、読み聞かせタイム。みんなよく見ていました。この調子でがんばりましょう。

富小ファームの農場長としていつもお世話になっている藤野様にファームの作物を植える準備をしていただきました。肥料などを撒いてトラクターで整備。時間をかけて丁寧に作業をしていただき、とてもきれいな畑になりました。この後、子どもたちが作物を育てさせていただきます。いつもありがとうございます。

　昨年、苺のマルシェ・所沢北田農園様よりいただいた苺の苗が、ぐんぐん育っています。

　この苺は５くみさんが、耳かきの梵天を使って受粉作業をしています。今日は、草取りと収穫をしました。

苺狩りに使う苗をいただいたので、できた苺も真っ赤で、きれいです。

とてもおいしかったそうです。まだまだ収穫を楽しめそうなので、引き続き、受粉作業に取り組んで、おいしい苺を収穫してください。

　修了式の後、教室で子どもたち一人一人に担任から「あゆみ（通知表）」を渡しました。

　一人ずつしっかり伝える時間を作りたいので、自分にあったレイアウトであゆみを渡しています。クラスによって、全然違います。待っている子どもたちに何をさせるか、それ次第で教室のレイアウトが変わることがあります。特に修了式は１年の締めくくり。がんばったところや良かったところをしっかり伝えていました。

　先週の６年生を送る会で６年生から在校生へのプレゼントがありました。包まれた物を渡されるところを見ただけだったので、今日の全校朝会で紹介しました。

　例年は雑巾を贈っていたようです。ただ、残念ながら雑巾は使って汚れたら捨てられてしまいます。今年は、同じようにミシンで作ることができるトイレットペーパーホルダーを作って贈ってもらいました。

制作中の様子。６年生がていねいに作り上げました。

こんな感じで使います。ストッパーがわりに割りばしを使っていますが、ここには作った子の名前が書かれています。今後、在校生は大切に使っていってほしいと思います。

６年生のみなさん、ありがとうございました。

　今日は夏日一歩手前の暖かさ（暑さ）でした。朝礼台横の花壇に種を蒔いておいたパンジーとビオラが最近芽を出したのですが、この陽気に誘われて花を咲かせました。まだ、こんな小さいのに・・・。大切に育てます。

５年の荻野さんの県知事賞を取った作品（印刷したものです）を校長室前に掲示しました。

伸び伸びとした素晴らしい字です。

これまでHPに掲載していた愛斗選手と長谷川選手の応援プロジェクトですが、２０２４シーズンのキャンプも始まったので掲載終了します。愛斗選手は、残念ながら千葉ロッテに移籍しました。長谷川選手は引き続き応援できればと思います。

「所沢市立全小学校応援プロジェクト」（埼玉西武ライオンズ公式HP）

https://www.seibulions.jp/news/detail/202300270530.html

「所沢市立全小学校応援プロジェクトをスタート！」（所沢市HP)

https://www.city.tokorozawa.saitama.jp/iitokoro/enjoy/bunkakyoyo/sports/tokorozawasports/saitamaseibu/sports20230404143812573.html

　ニュースになっていた大谷選手から贈られたグローブが本校にも届き、全校朝会でお披露目しました。

　３つ届いたので６年生の３人と使い初めのキャッチボールをしました。全校に回した後、子どもたちが使えるようにしていきたいと思います。

　左から、段ボールを開けたところ、「野球しようぜ！」のカード、朝会での使い初め。

保健室前に「健康おみくじ」があります。養護教諭の手作りです。

　くじをひいて、その番号をめくると、コメントと吉凶が書いてあります。「今日は何かな？」と楽しみにしている子がたくさんいます。

　本日、３学期の始業式を行いました。本年もよろしくお願いします。

　まず、１月１日に起きました令和６年能登半島地震では、多くの方が亡くなりました。ご冥福をお祈りするとともに、被災された方には心よりお見舞い申し上げます。保護者・地域の皆様の中にも、故郷だったり、親戚や友人等がいて、ご心配されている方もいらっしゃるのではないかと思います。

　学校だよりにも書き、始業式で子どもたちにも話しましたが、私は学生時代の４年間を金沢で過ごしたので、北陸には友人・知人がたくさんいます。珠洲市で教員をしている友人も２人います。なかなか連絡がつかないのですが、状況が落ち着いたら支援をしたいと思っています。

　昨年は１５０周年記念式典を行い、それに先立って、１２０周年で埋めたタイムカプセルを開封しました。その中に１２０周年当時の河西先生からの手紙がありました。学校だよりに載せた内容を事前に印刷して郵送して、この内容で印刷・配布してよろしいでしょうか、という確認の電話もさせていただきました。ご快諾いただきましたので、本日、家庭数で配布するとともにホームページにも掲載しました。

　ここでは河西先生からの手紙の部分だけアップします。詳しくは学校だよりをご覧ください。

　地域の＜苺のマルシェ＞所沢北田農園様よりいただいた苺の苗に花が咲いています。

　保健室前の花壇に植えてありますが、穏やかな日が続いて、順調に育っています。

　本日が今年の最終日になります。保護者・地域の皆様のご協力で無事終えることができます。ありがとうございました。

　よいお年をお迎えください。

　本日、２学期の終業式を迎えました。校長の話、冬休みの過ごし方の話、賞状伝達などがありました。

　また、１１月２２日に本校を訪問してくれた西武ライオンズの長谷川選手から、応援メッセージが届きましたので、子どもたちに聞かせました。内容は次の通りです。

「富岡小学校のみなさん！　埼玉西武ライオンズ、富岡小学校応援大使の長谷川信哉です。今日は終業式ですね。プロ野球ではシーズンの終わりに振り返りをして、次のシーズンの準備をします。みんなも、しっかり振り返りましょう。そして、明日からの休みでリフレッシュをして楽しくすごし、新学期もがんばりましょう。僕も応援しています。」

長谷川選手、ありがとうございました。

　今日で２学期の給食は終了になります。「クリスマスメニュー」の献立でした。デザートは手作りのクリスマスゼリーです。今日のクリスマスゼリーは、みかんジュースのゼリーに缶みかん、さらにもみの木と星を入れることで、（画像ではわかりにくいですが）クリスマスらしさを出しています。手作りならではのおいしいゼリーでした。

　富岡小学校の給食は、自校給食です。学校の敷地の中に給食室（調理室）があって、そこで作った給食を子どもたちが食べています。

　子どもたちが食べる前に、まず給食室で完成時に試食をして、その後、職員室で検食をします。（ほとんど校長がします。）　味や火の通り具合などをはじめとして、いろいろなことを確かめる、大切な仕事です。

　今日は、チキンドリア。チーズとホワイトソースたっぷりで、子どもたちは大喜びだと思います。しかし、子どもはうれしい「たっぷり」も、大人にとっては、「こってり」しているように感じます・・・。検食ではアレルギー対応食も食べます。今日は、ホワイトソースなしのチキンライス。最後にオーブンに入れているので、表面はカリッとしています。こちらもとてもおいしいです。「個人的には、これの方が良かったな・・・」と思うこともある、アレルギー対応食の試食です。

　子どもたちの通学路を歩いていたら、お茶の花が咲いていました。お茶畑では花に栄養を取られないように管理していますから、花はお茶の木の端の方でそっと咲いています。

　しかし、お茶の花にも貴重な成分があるようなので、もしかしたら、この先、花いっぱいの茶畑が見られるようになるかもしれません。

　茶の花は所沢市の花です。茶畑いっぱいの白いお茶の花を見てみたい気もします。

所沢市HP「市の木、市の花、市の鳥について」

https://www.city.tokorozawa.saitama.jp/iitokoro/enjoy/kids/shokai/shinokihanatori.html

　本校４年の三原颯記さんが、第６３回「下水道の日」作品コンクールのポスター部門・小学校高学年の部で県知事賞を受賞しました。

　時間をかけて、丁寧な作品を作り上げました。とても素晴らしい作品です。よくがんばりました。おめでとうございます。

入賞者一覧
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/243526/syuuseinyuusyousya.pdf

作品は作品集にあります。↓

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/243526/posterkougakunen.pdf

　図工室からトントンと金づちで釘を打つ音がきこえてきました。３年生が図工の「トントンくぎ打ち、コンコンビー玉」で、板に釘を打っています。子どもたちの手元を見ると、青いプラスチックを支えに使っています。釘を打つときのガイドで、これを使うことによって手を打つ心配が大きく減り、ガイドの高さで打つのをやめることで、裏まで抜ける心配がなくなります。このガイドまでセットになった教材を使っています。

　ひと昔前だと、「手を打った」「釘が机に刺さった」など大騒ぎだったのに、整然とリズムよく釘を打つ音が聞こえる図工室。

　教科書には長い板を複数で共同で作り、協力して作り上げるような記述もあります。しかし、実際には長い板に複数で金づちを打つのは危険です。この教材は、板がジョイントする（つなぐ）ことができるようになっています。完成した後に長くして、複数で楽しむことができます。

　２０年以上前なら、子どもの半数以上が金づちを使った経験があって、それほど心配せずに進められました。しかし、今の子は、ほとんど金づちを家庭で使ったことがありません。教材を購入する是非はあると思いますが、これだけ至れり尽くせりで、他の小さなキットも含めて３９０円。全員が授業中の完成を目指す上では、こういった教材がないと難しくなっています。教材費の集金は忍びないのですが、ご理解とご協力をお願いします。

　青いプラスチックのガイドは、少し長めに作られています。ジョイント用の付属の板を溝に入れることで、他の子とジョイントが可能になります。（画像ではわかりやすいように付属の板を少しずらしています。）ジョイントできるように、まず四隅に釘を打ち、その外側には打たないようにします。

↓教材会社のジョイントした完成イメージ

上の画像は、今回使用したトーエーのHPにあるものです。

https://www.e-toei.co.jp/blocks/index/00491

　今日の検食では、通常の献立とは別にアレルギー対応食が３品ありました。

　卵と小麦粉を使用しないものです。子どもに提供するものは、もっと大きかったり、たくさんあったりしますが、検食なので少な目です。カレーなどは、かえってアレルギー対応食の方があっさりしていていいなと感じるときがあります。

　今日は手づくりスイートポテトパイでしたが、それと並行して間違えのないようにアレルギー食の対応。給食室の調理員の皆さん、毎日ありがとうございます。